KEBIJAKAN pendidikan yang kuat tidak lahir dari pendekatan parsial. Ia menuntut kesinambungan antara ruang belajar, sistem pengelolaan, hingga tujuan pembentukan manusia. Tiga poros kebijakan yang diu...
KEBIJAKAN pendidikan yang kuat tidak lahir dari pendekatan parsial. Ia menuntut kesinambungan antara ruang belajar, sistem pengelolaan, hingga tujuan pembentukan manusia. Tiga poros kebijakan yang diu...